美國一年級學生的「責任」 課

這是一堂美國小學的公民課，老師正在進行第一課「什麼是責任？」單元，透過這篇文章，可以看到美國小學如何有系統的建立學生參與公民課程討論的氛圍，並擅用故事來談責任對他人的影響？ 文�林佳範 天下雜誌
在電影「衝擊效應」（Crash）所描繪種族! 多! 元的洛杉磯，如何在小學校園來進行品德或法治教育？民間司法改革基金會的法治教育向下扎根中心，所引進的民主系列教材，在美國的國小校園是如何被實施？抱著這些疑問，穿過一排排在電視上常可看到，高大的路樹、整齊的草皮、漂亮的花園與洋房，我們來到位於洛杉磯北方的華金米勒小學（Joaquin Miller Elementary School）。
美國公民教育中心的Greg已在校門口等我們，由於找路的關係，我們比原先預定的九點慢了五分鐘到達。進入學校後校長Judy Hession（華裔）女士和副校長Sandra Calvaliero（巴西裔）女士樂情地歡迎我們，並給我們印有我國國旗圖案的行程表。隨即由副校長引領我們到安排班級的教室，在行進中，她介紹學校共有八八七個學生，全校六九％的學生，會說英語以外的語言，有二十一種之多。因此，全校約有四六％的學生英語並不流暢，仍須接受英語發展計劃（English Language Development）的協助。
很快地，我們來到一年級Tracy老師的班級。全班有二十一位學生，在座位上正聆聽著老師的說明。看到我們進來，老師叫學生向我們打招呼，並向我們說明，昨天經過全班的討論與表決，學生要唱一首歌來歡迎我們，請同學們起立並開始表演。
本來不好意思來打擾的我們，看著可愛的動作與聽到童稚的歌聲，我們理解到，接待遠從太平洋另一端來訪的外賓，對這些小朋友何嘗不是一個拓展他們視野的機會教育。
第一課：什麼是責任？
這堂課Tracy老師會進行民主系列基礎課程有關「責任」（responsibility）的概念學習，她正在進行第一課：「什麼是責任？」單元。
老師問學生責任是如何產生的？有學生回答，透過工作（job），老師隨即將這個答案寫在白板上，並解釋：「透過工作，可以產生責任。不論你的職業是老師或醫生，甚或你是為提供水的公司工作，的確工作會帶來許多的責任。有沒有人可以說明，還有那些會帶來責任的事？」
老師問Chad，他回答：「你可以答應（ask for）他人責任」，接著問：「答應他人可以產生責任，應該屬於前面提過產生責任的哪一類別？」有學生隨即答到：「承諾（promise）！」老師隨即將「答應他人」寫在「承諾」欄下，並請Ted舉例，而舉說：「我答應幫忙照顧金魚。」
老師再問到：「有無其他的方式會產生責任？」看到Rebecca舉手，老師看著她說：「你已經發言很多次了，我們給Samantha機會來回答！」隨即問Samantha，她答：「你應該做（ought to do）到的事！」老師隨即將「應該做」寫在白板上，並問學生能否給個例子，馬上有學生答：「你應該餵食你的貓。」
「還有其他的例子嗎？」老師問，有學生答：「你應該打掃自己的房間」，老師接著問：「誰會叫你打掃自己的房間？Tracy老師會叫你打掃自己的房間嗎？」學生回：「不會！」馬上有人插嘴：「但會叫我們打掃這間（即教室）！」眾人（包括訪客）轟堂大笑。
接下去老師以相同的問答方式，帶出了「規則」會產生責任，而同學則舉母親的規定和交通警察執行交通之規則為例。老師問：「最後還有什麼與責任的產生有關？」學生搶答：「相信的事（believe）」。老師說沒錯，但相信什麼呢（believe what）？學生答：「我們相信有責任做對的事，且不做錯的事。」老師提醒昨天有讓小朋友畫出他們認為是對的事與錯的事，並請Chris說出他昨天所畫的內容。他說的有點不清楚，老師則請他走到後面貼在儲物櫃上自己的畫前解說。Chris在自己的畫前清楚地說出：「我認為分享是對的事，而偷竊是錯的事。」
動物園的責任故事
老師拿出約八開大的故事書，問同學故事的主角叫什麼名字？同學不約而同地回答：「Martin」。「他為什麼會有許多的責任？」學生答：「因為他的工作」。
老師拿出之前曾做過的兩張海報，提醒故事的內容，一張列出動物園管理員的責任還有相應的行為，如對動物（責任）必須餵食（行為）、對顧客（責任）則必須解說（行為）；另一張則是顧客的責任，老師順帶地提及將會進行到動物園的參觀課程，提醒學生要會盡到做為顧客的責任，如對動物（責任）不可驚嚇（行為），對管理員（責任）必須聽從指示（行為）。
老師強調，不只管理員有責任，參觀動物園的顧客也有責任，接著問：「我們同時看這兩張圖，這告訴了我們什麼？」老師請同學找出共同通處，Lisa不會回答，老師說沒關係，請別人幫你，繼續請Rose回答，老師總結指出：「沒錯，我們大家都有責任對別人有禮貌與待人好，不管你是在餐廳或是在商店，不管你是職員或是顧客。」
寫下生活中的經驗
老師將兩張海報拿到一邊，白板上出現一張責任的原因（cause）與後果（effect）之關係圖。老師指著白板上的圖解釋，接下去我們將練習在中間的空格寫下我們的責任，而左邊空格則填上此項責任的來源（即原因），右邊的空格則填上後果（有可能是正向負責任的後果或負向不負責任的後果），如此能將我們的思考以圖來呈現（map our thinking）。
老師向我們解釋，學生可以寫下他們生活中的責任經驗，然後練習將前面教過的責任來源如「工作」、「承諾」、「規則」、「相信」等填在左邊的原因欄，而將思考責任的可能後果填在右邊的結果欄。
接下來老師請我們騰出後面的空間，讓小朋友可聚集於此處來聽故事，並請我們可上前來看小朋友所寫下的作業。小朋友迅速地往後面的地毯區域上聚集且盤坐著。老師站在放故事書的架子前，對著Ethan和Liam說：「你們兩個不要坐在一起，」看著兩個人分開後，馬上說：「謝謝你們。」老師倒數著：「三、二、一，好」，即先將之前所講的故事情節簡單地帶過，停頓一下然後以較戲劇性的口吻敘述著新的劇情。
用故事談影響
她說：「Martin雖然每天都準時到動物園，但有些事讓他很煩。動物們都在竊竊私語，原來他們也對Martin很不高興，因為Martin沒有清理他們的地方。Martin有盡責嗎？沒有，顯然沒有！」
「這對動物造成正面的影響或負面的影響呢？請比出正面或負面的手勢給我看！」同學們連忙比著負面的手勢回應著。
老師接著問Chris：「Martin的不負責任如何對動物造成負面的影響？」「動物們變的很骯髒。」老師繼續講故事：「大象抱怨Martin從未給足夠的水喝！獅子說那個動物管理員跑到哪裡去了？當我肚子餓的時候，我就會變的非常生氣！經理把Martin叫到辦公室對他說，有時你的工作很好，」老師問：「Martin若做好他的工作？動物園對他會怎樣？請和你旁邊的人分享意見與討論，」同學們即倆倆互相交談著。
看著同學們的討論，一會兒老師說時間到，請Sandra告訴我們答案：「他可能得到徽章」，老師接著問Julian還有呢？「他可能加薪！」，接著問Samantha還有呢？「他會得到獎賞。」老師問這些是正面或負面的影響呢？同學們連忙比著十字的手勢，表示是正面的影響。
「經理說，Martin，當你做好你的工作，動物園很乾淨，動物高興、顧客也高興，大家都很高興。但當你沒把工作做好時，則有很多負面的影響。」相同地，老師請小朋友和之前不同的周遭同學討論後，請同學回答有哪些負面的影響，不久下課休息的聲音響起，三十分鐘的課程已過去，老師對學生說，你們可以安靜地離開教室去休息。
認識權威
這次的學校參訪，另有二十五分鐘與學生、教師、校長、副校長座談，最後還觀察Madera（韓國裔）老師三年級班級上認識「權威」的課程（約五十分鐘）。相同地，學生的課堂進行，皆是在有秩序的互動過程中進行。
在一年級的班上，我們也看到有學生在座位上坐不住，但助教（每個老師每天有九十分鐘的助教）會適時地提醒他專心，或協助他學習；老師亦會嚴厲地口頭制止學生，但並不是不尊重學生。在一年級的孩童身上，我們看到老師有條理地引導學生討論與思考，是有可能的，縱使作業仍有學童略顯吃力。
品德或法治教育，不是教條或灌輸，是讓學生參與而學習思辨。自由非縱容，老師的權威，是促進而非限制學生的創意與自由。

命運掌握在朋友手中

世界潛能開發大師-安東尼羅賓說：「想要減肥的人千萬不要跟胖子在一起」；世界汽車銷售金氏紀錄保持人-喬吉拉德說：「每個人都有250位朋友，80%對你毫無幫助。」每個人都有朋友，比的是你能吸引什麼樣的人成為你的朋友，是否能悟透近朱者赤、近墨者黑的道理？
2002年4月，我到新加坡去參加全球暢銷書「富爸爸窮爸爸」作者羅勃特.T.清崎的理財課程，來回機票加上住宿和課程費用，大約花新台幣39萬元。羅勃特.T.清崎在第一堂課就令我的印象十分深刻，他是全世界最會教導別人如何理財的大師，學員來自馬來西亞、新加坡、中國大陸和台灣、日本，大家十分興奮的準備聽他分享理財最重要的第一個關鍵，羅勃特.T.清崎要每個人寫下十位和自己最親近的朋友，大家感到一陣子的莫名，接著羅勃特.T.清崎要大家寫下這十個人的財務狀況，把所知道的一切詳細的寫下來，包括：他們有多少存款、多少房子、車子、每個月收入多少、有多少負債等，再寫下他們跟你聊天時談到他們對金錢的看法。
聽一堂課值39萬
在場來自於五個國家300多位學員就認真的寫作業，羅勃特.T.清崎每隔5至10分鐘就要大家再寫多一點，就這樣寫了將近一個小時，終於把這十位親近之人的財務狀況寫完了。羅勃特.T.清崎問「現在各位知道為什麼了吧？」大家搞不懂他所指的意思，互相轉頭看了一看，羅勃特接著說：「你是否發現你和所寫的人財務狀況差不多呢？」大家才猛然的覺醒，真的耶！資產100萬元的人，他的朋友們大約也是100萬元；有一間房子的人，他的朋友們也大多有一間房子；而使用信用卡循環利息的人，他的朋友們幾乎都處於負債的邊緣或狀態。
接著羅勃特要大家分組，彼此就剛剛所寫來的內容加以討論自己的心得，原來他所要傳達第一個最重要的觀念就是中國古老的重要思想，「物以類聚，人以群分，近朱者赤，近墨者黑」。
醫生的朋友們，通常也都是醫生；TAXI司機的朋友，通常也都是TAXI司機；億萬富翁他們的朋友，通常也都是億萬富翁；當老闆的人，他們的朋友通常也是一位老闆；言語和思想的傳染力是極為驚人的，你會抽菸，因為你的朋友拿菸給你抽；你買賓士車，因為你公司的主管或同事也買賓士車；你為什麼會去讀MBA？因為你的兄弟姊妹或朋友也讀MBA；你為什麼渴望有百萬或千萬年薪？因為你看到身邊有人跟你做同一份工作，卻有如此耀眼的成績。
安東尼羅賓說：「想要減肥的人千萬不要跟胖子在一起」，因為一個人之所以會成為胖子就是他高興的時候吃、心情沮喪時也吃、忙碌的時候想吃、無聊的時候更是不停的吃，若你跟他在一起，一定會受到他的影響，那你的瘦身計畫就不可能成功了！
當很多朋友澆你冷水
金氏世界紀錄中銷售紀錄保持人喬吉拉德說：每個人都有250位朋友，他們分別出現在兩種場合，一個是你的婚禮，一個是喪禮。而這些朋友有80%是對你毫無幫助。
有20%的朋友，他們是屬於較積極的，會給你正面的影響，而有5%的朋友則會幫助你，重大改變你的一生！所以，你對朋友們不該一視同仁，你應該花80%的時間跟那些會重大影響你一生，那5%的朋友在一起。
當我們都討論完那篇「與我們最親近十位朋友的財務狀況」後，羅勃特說：若我們想要改善我們的財務狀況的話，那一年至少要做一次檢討，每隔一年要重新寫下我們最親近的十位名單，因為要花多少時間和別人相處，是我們可以自行決定的。然而我們的朋友同樣是我們自己所選擇的，想想看，若你身邊的十位朋友，他們不是身價億萬就是千萬，那過五年之後，你的身價會是多少呢？
也許你會問：「我那麼不起眼，我只是一個小角色，那些身價千萬、億萬的富翁為什麼和我交往呢？」是的，大多數人都不習慣跟比他成功或比他富有的人在一起！
但若你想要改變你的財務狀況，那你就會想辦法多結交一些會賺錢、會規劃自己財務的人為朋友。通常一位企業家或億萬富翁他們最想結交的朋友，除了其他的企業家之外，就是律師和會計師或財務顧問，不然就是醫生，因為有錢的人會喜歡跟有知識、有專業的人在一起，因為這樣有錢的人會變得有知識，而有知識的人也會變得有錢。
所以你可以列下，在你周遭有哪些人你渴望認識他們或者他們已經認識你的人，將名單列下來，不僅僅只關於財富，像有哪些人特別有自信、有魅力，哪些人婚姻特別令你羨慕、哪些人活的既健康又快樂，你可以從「請教」他們開始，你可以這樣說：您好！我是某某人，我聽我一位朋友提起，您在某方面有過人的成就，是否能請教您最重要的三個關鍵是什麼呢？我是否能請您用餐？你最喜歡哪間餐廳呢？大多數的人都喜歡跟別人分享他們的成就，當你能認同他的成就，甚至點頭、做筆記、帶錄音機去錄下你們談話的內容，我相信你會獲得超乎你想像的結果！
創業致富與吸毒之間
美國人際關係權威哈維麥卡說：「在這地球上，人與人之間的關係不會超過六個人之間的相互關係」，仔細想想你能帶給別人什麼好處？你能替想認識的人拍張照片或畫張畫了解他的目標，替他收集他喜歡的相關資料嗎？你能寫信給他，讓他知道他帶給你什麼樣的影響嗎？
因為我們是非常容易受朋友影響的，朋友總是會影響我們「看什麼樣的書」、「去哪裡旅遊」、「買什麼樣牌子的音響」、「是去打高爾夫球、打橋牌或打麻將」、「做什麼樣的工作」、「買什麼樣的車、以及跟誰買車」、「介紹其他的朋友互相認識」、「一個月該賺多少錢」、「做什麼樣的生涯規劃」、「進行何種投資理財」、「參加什麼樣的團體或活動」、「做什麼生意或參加標會」。
伍思凱有一首非常成功的歌叫「分享」，有一段歌詞是：「與你分享的快樂，勝過獨自擁有至今我仍深深感動…..」，請問你的朋友究竟都「分享」些什麼給你呢？
他們的「分享」對你造成什麼樣的影響？你是否深刻的感受到我們的命運掌控在朋友的手裡？
超級頂尖思想問句：
*列出你身邊與你最接近的十位朋友？當你有任何困難，他們會不問任合理由，會挺身而出幫忙呢?
*盡可能去估算他們的財務狀況。(因為你深深受到他們的影響)
*寫出這十位朋友所影響你擁有哪些習慣或想法？
*詳細寫出你最希望跟什麼樣的人成為朋友？可以列下你所認識或聽過的人，包括他從事的行業、他的知識領域、他的身價、他的影響力、他所擁有令你羨慕的特質……
*想出三個超級點子，你如何能認識他們？如何能吸引他們的注意力？你能為他們做些什麼、付出些什麼？你能介紹誰給他們認識？你如何使他們記得你？

自我學習的三面鏡子

唐太宗曾說過：「夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。」
由此可知，唐太宗他是位知道自我反省、學習的領導人，善於運用銅鏡、歷史、諫臣這三面「鏡子」，也因此造就他能成為中國歷史上最偉大的皇帝之一。
最近在《哈佛商業評論》中看到一篇文章，提到我們要能善用三面鏡子來自我學習。文中提到的三面鏡子是望遠鏡、廣角鏡以及後視鏡。這篇文章用三面鏡子來比喻職場組織，個人覺得更切合現代，特在此加以介紹推薦。
望遠鏡可以幫助我們看得遠，這有三個意義。一是把個人的職位放在比較高的位置思考。組織裡，有潛力有能力的員工在思考問題、研擬計畫時，若能想像自己在更高的職位，來看現在的工作，決策才不會過於本位，傷害到整個組織。
看得遠的另一個意義，是把時間拉得比較長遠來看事情。如果我們能用三、五年甚至更長的時間來看當前的問題，對這些問題的判斷，可能就很不一樣。
看得遠的第三個意義，是把空間的距離拉遠，學著離開現場看問題，如此，才不會因為個人利益而誤導判斷。
廣角鏡可以讓我們看得比較寬，這有兩個意義。
一是別人怎麼想這件事；要試著從不同的角度立場來想事情。例如，行銷部門應該學著從生產部門的角度想問題；反之亦然。
另一個意義是別人怎麼看我；怎麼判斷我的行為。組織裡，個人的職位愈高，奉承阿諛的人愈多，對他說真話的人愈少。因此，組織地位愈高的人，愈應該努力傾聽多方的聲音。就組織之間的合作而言，瞭解彼此的文化與思維模式，合作才可能成功。
基本上，看廣角鏡就是要有多元化的思維能力。
後視鏡幫助我們看到背後的事情，也就是唐太宗所說的「以古為鏡」，從歷史或經驗中學習。
然而，一再聽到「記取歷史的教訓」這個說法，代表我們不是很知道怎麼向歷史學習。以企業併購為例，歷史上已經有數不清併購失敗的案例，但是，企業併購失敗的比例並沒有降低。
如果領導人都能學習看後視鏡，就不會有怎麼多「損人不利己」的領導。學習是個容易上口卻不容易做好的行為，願每個人都能善用這三面鏡子，來提升學習的效果。

傾聽的藝術

曾有一位成功的企業經營者說過：「一個偉大公司和一個平庸公司的區別，就在於前者擁有傾聽客戶意見的能力。」在重視溝通的現今社會，懂得傾聽無疑可以獲得更多、更完整的資訊，讓你掌握更大的力量。
而傾聽可以說是一門學問，也是一門藝術，如果能參考以下幾點建議，相信應該更能夠掌握傾聽的藝術。
1.注意比例分配：多聽少說，最好就照2：1的比例，可以試著把自己平常和別人的對話錄下，然後了解自己聽與說的時間及所佔比例，以後可以更明確地調整分配。
2.保持目光接觸：眼神接觸是最可以表達你正在專心傾聽的方式，還可以透過眼神示意鼓勵對方繼續說下去。
3.勤做筆記：有的時候，光靠記憶力是不夠的，這時用筆記下是最好的輔助方式，只要寫下重點提示即可。
4.避免打斷對方：不要話聽一半就急著發表自己的意見，那只會加速關上溝通大門，讓人完整表達意見是一種尊重，也是禮貌，更是充分理解對方想法的不二法門。
5.適時反應：在對方談話中間適時有所反應也很重要，至少表示你有在認真傾聽。所謂的反應，可能只是無意義的搭話（如「是的」、「然後呢」此類），或是點頭等肢體語言。
6.問對問題：傾聽不是光聽完就算，還要真的有聽進去，所以不懂的地方要勇於發問，不要不好意思，否則也失去溝通的目的。有時問對問題還更能顯示你真的有把剛才的談話聽進去與理解。

教您多種殺價技巧

1.好的老闆帶你上天堂不好的老闆帶你去撞牆，殺價一定要會看人臉色，好的老闆也有心情不好的時候，不好的老闆總有時候會中樂透，適當的砍價才不會氣到自己也惹火別人。 2.要逛到最後一秒殺價一定要會看時機，最佳時機是正在收攤的時候，這時候人煙變少，他心裡想的是∼多賺一筆也好，很容易攻破老闆的心防。 3.不要湊熱鬧人多氣聚的時候最難殺價，因為他不屑，你不買，反正多的是人要，所以超級建議大家走到都沒有人的店家或攤子，因為你很有可能是他當天開市以來屈指可數的客人之一，這時候最好殺價。 4.臉皮假厚厚，不殺價就別逛夜市夜市是人情味最重的地方，也是勢力眼最多的地方，你明知道他的價錢都是可以殺的，何必買原價，在夜市沒有人會當你是凱子，只會覺得你恐怕是個呆子。 5.老闆自己開出來的價錢都不算真正的殺590算你500就好胡扯!!這跟X森購物&東X購物一樣「這個衣架在歐洲要賣2180,現在只賣你1280~1280喔!!」阿這樣是有便宜到喔?!! 6.沉默殺價是一時的;裝熟殺價是一世的如果他們家的東西你真的很喜歡，未來你也很有可能再來買第二次甚至! 多請想辦法讓他記得你，想辦法變成他的朋友；好處不僅是便宜，新貨到了你也會被通知來搶第一手。 7.戒急用忍當你在第一攤就想買的時候，請你忍到第二攤。當你在第二攤就忍不住的時候，請你撐到第三攤。當所有攤子的價錢你都了然於心的時候，請走到最偏僻最裊無人煙的一攤，再殺價! 8.條件交換有時候某些東西整個夜市就只有這麼一個，而價錢卻殺不下來的時候，腦中要有「A.坳.送」三個字，一定要讓他給你一些甜頭才不會賠了夫人又折兵，小店通常會有很多小東西，那些都是目標! 9.凡是開價一定要快.狠.準喜歡的東西∼摸摸看看不能超過一分鐘，否則馬上就顯示出自己太喜歡——失敗!!問到價錢之後要在下一秒馬上開價。「這個790喔」「蛤~這麼貴喔,600啦」成交的話可以再搭買另一個東西，用600元+新物色的東西"去零頭"的價錢再殺一次!! 10.不要帶大鈔要常用湊整數或去零頭當作藉口殺價，這時候如果亮大鈔就太假仙了，最好要掏出一堆零錢還跟旁邊的朋友借，這些錢要湊到最後少個10~50元的數目，然後拜託老闆賣給你,因為你真的好喜歡好喜歡喔，要怎麼在殺價了之後再殺一次價，就是這樣!! 11.嫌東西不好是一時的，誇東西好是一世的大家都喜歡被稱讚，年輕的.跑單幫的.從國外帶貨的老闆們尤其是這樣，他們對自己的眼光有信心，有時候嫌東嫌西他們會寧願不做你的生意 。 12.殺價要一搭一唱最好的殺價組合是2+1個人怎麼說? 先兩人同時定下一個殺價的目標，沒殺到這個價錢另一個人就要出馬。「我剛剛好像在前面也有看到...」「這個我記得網路上好像有人在賣啊...」「我們先去別的地方逛一逛啦~~」當這些話一出口，老闆就會急了，通常到此為止殺價都會成功，有時候意志比較堅定的老闆會堅守最後一道防線，此時若在遠方有另一同夥吶喊「喂~~要走了沒啊」，一人要趕緊答腔「來了∼」，另一人要說「好啦好啦∼就500啦」，老闆：「好啦∼下次要再來光顧喔∼」達陣!!

中年悲歌 請避開快速折舊的行業

從彰銀的第五波優退來看員工職業壽命
台灣產業推動一波波優退，45歲以上的員工，在銀行逐漸成為稀有動物「幾波優退下來，現在同事們放眼看去，40多歲可說是『稀有動物』，50多歲更堪稱『瀕臨絕種動物』。想到自己隨時可能被優退，晚上就睡不著覺！」一位銀行高階主管說。
不久前，彰化銀行展開第五波優退，希望員工進一步年輕化，因為彰銀員工平均年齡「高達」41歲，其他民營銀行，如中信銀早就降到35歲，而同為三商銀的華南銀行、第一銀行，平均年齡都已降到30多歲。早年在銀行界，40歲是才剛開始被委以重任，接掌分行經理等職務的年紀，如今卻為許多銀行人「工作壽命的終點」。 「優退」這兩個字，如今在報社聽得到，在政府機關聽得到，在科技大廠的生產線聽得到，在研究機構聽得到。最可怕的是，不要以為優退是衝著「中高齡」的「資深」員工而來，因為優退的年齡正在快速向下修正，4年前優退的對象還鎖定在50歲以上，如今矛頭已對準40歲以下。 不少企業採取幾波優退後，中高齡員工所剩寥寥無幾，最新的獵殺對象轉為：工作滿10年的「資深」員工。如果大學畢業就開始任職，工作滿10年也才不過32歲，原本以為退休還遠得很，想不到這麼早就來臨。工作壽命縮短到15年現在，你只要年滿35歲，就要有進入優退「紅」的心理準備。 以五年級世代（34∼44歲）來說，正好完全籠罩在優退的暴風半徑下。有人開玩笑說，五年級（50）世代當年用學運逼退「國會老賊」，想不到自己這麼快也變成「職場老賊」。主計處調查也顯示，國人的退休年齡，正在快速提前，民國86年有六成的工作者，可做到年滿60歲退休，91年跌落到四成。不妨做個世代對比。 上一代不到18歲就開始工作，至少能做到滿60歲，「工作壽命」超過40年。這一代年輕人，在高學歷趨勢下，通常要到24歲才開始工作，很可能40歲不到就畫下休止符，「工作壽命」縮短到15年。 科技新貴退不起休？如何在15年內，賺到一輩子所需要的錢？即使科技新貴，如今都有困難。從前許多科技工程師，都把退休年齡設定在40歲。因為技術進步太快、產品生命週期太短，細數歷年的科技股王，沒有一家能稱霸超過兩年。40歲如果不退休或轉換跑道，不僅技術跟不上時代，從事的行業也沒落了。因此，科技人忍受超長的工時、哪裡股票多就往哪裡跳槽，為的就是在40歲前賺足這輩子要用的錢。
有些IC設計公司，因為員工提前退休的緣故，全公司平均年齡甚至只有28歲。但高科技的黃金時代過去了，本刊去年調查，只剩下4％的科技工程師，能財富無虞地40歲退休；但若不退休，有89％的工程師擔心自己的技術會落伍了，「進退兩難」成為許多工程師的寫照。 中年銀行員的悲歌？ 許多中年優退，都肇因於「生產力趕不上薪資」：一方面技能落伍脫節，一方面薪水過高。以銀行員工來說，兩者兼而有之。從前銀行用人有幾個特色：一是筆試掛帥，所以被錄取的人，以「會讀書考試型」居多。其二，早年銀行屬於寡占事業，沒什麼競爭可言，行員只要不犯錯即可，因此喜歡用性格小心謹慎的人。其三，從前櫃員與後台作業人員，佔了銀行員工的多數，工作被形容成是「橡皮圖章」，每天就是坐在冷氣房蓋一蓋章，也不用背負銷售業績壓力，薪水自動隨年資調升，做得愈久領得愈多。許多四、五年級的銀行員，就是這樣一路走來的。
然而，在金融割喉戰的今天，所需要的是完全不同的人才。現在銀行最急需第一線的商品銷售人員，能為業績衝鋒陷陣，具有積極進取的業務員性格，而不再像從前那種保守謹慎、被動等著客戶上門。 如今銀行招募採取筆試者愈來愈少了，因為會考試不等於會賣商品。而前台銷售人員與後台作業人員也逐漸調整為1：?
後台作業人員不僅比例大幅縮減，而且也要扛下一定的銷售業績額度。在這種「全員業務員化」的趨勢下，很多傳統銀行員轉型不過來，不難理解為何銀行要大量招募六、七年級的業務新血，去取代四、五年級的老行員了。
而在媒體業則上演另一套優退戲碼。新聞記者是典型「薑是老的辣」的行業，不論見識與人脈都要靠時間累積。全世界很少有像台灣這樣，把資深記者當成包袱，不少媒體老闆所盤算的是，「1個資深記者的薪水，等於3個新進記者」，因此優退老鳥記者、遞補菜鳥記者，兩手策略屢見不鮮。這種「人才反淘汰」的做法，要為台灣媒體的「弱智化」負很大責任。 避開快速折舊的行業 當媒體焦點都對準名模林志玲時，可曾想過另一位過氣的名模李珊珊？也才不過5、6年前，李珊珊還是月入五、六十萬元，倩影出現在亞洲各國時尚雜誌的封面人物，如今卻淪為靠政府救濟度日的貧民。別以為只有模特兒行業，才會暴起暴落，職業壽命有如流星般短暫。科技業、銀行業、媒體業，哪個不是風光一時，如今不到40歲，就面臨沈重的退休壓力？反倒是許多樸實無華的傳統產業，職業壽命細水長流。 在工作選擇上，未來一定要把「職業壽命」列為重點。
如果年齡在這個行業是「負資產」，如果這個行業的「折舊」速度很快，即使薪資再高都要三思。同時要把理財當成一種「謀生能力」來培養，否則老闆可能只會養你5到10年。

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